以后抱怨我,我绝对会用最严厉的方式,让能理解的学生学习更多的知识,不能理解的学生,就算跟我死记硬背也得牢牢的记在心里。”
“听清楚了没有。”
“回先生,听清楚了。”
少年们可不敢调皮,大声的回答先生。
文化课上完,已经到了中午。
少年们去食堂吃完饭。
中学的学生会先去食堂吃饭,等中学的学生们吃完,然后才轮到小学的学生。
午休在教室。
不过这个时候,和小学不同,中学的学生们都在抓紧时间复习功课。
下午第一节课是户外课。
今天的课程是骑马。
学校的马场,准备了四十匹马,每个孩子一匹。
武先生带领孩子们在马场骑马。
马课小学就有,所以少年们骑的是大马。
骑马就会有意外。
特别是学校这么多孩子,但是意外并不能杜绝教学。
这是朱高炽要求的。
朱高炽听过有些人的担忧,引起了他的愤怒。
在后世。
竟然有家长投诉学校向学生播放日本侵华的侵略片,理由是有些露出血迹的片段。
这是何等的无知,何等的对世界缺乏了解,又何等的对生命缺乏敬畏。
生命是可贵的。
但是在重视生命的同时,却不是唯一的。
就像汽车的出现,每年无数的人因为汽车而死亡,但是汽车必然兴盛于世界。
马术课后是军事理论课。
终于。
理数先生回到了教室,抱着一沓牙黄色的草纸,发给每个学生两张草纸。
先生在黑板上写着题目,下面的学生在草纸上抄下来,等抄完了题目后,则开始进行考试。
“从前,周公问商高说:“我听说大夫很精通数的艺术。是不是可请您谈谈,古代伏羲是怎样确定天球的度数的?”
“天是没有一种梯子能登攀得上的,地也无法用尺子来测量。因此我很想问问您,这些数字是从哪里来的?”
黑板上还写了算式。
平地上立八尺高的碑,日中测影,在二十四节气中,冬至影长一丈三尺五寸,以后每一节气影长递减九寸九……
要算出这些数字如何来的。
二十道数学题。
班级里鸦雀无声,只有炭笔沙沙书写的声音,有的孩子下笔如飞,有的孩子半天写不下一个字。
先生走在教室间,时不时看有些少年的答案。
没有人敢抄袭别人的,这是学校的风气。
“数之法出于圆方,圆出于方,方出于矩。矩形出自九九得八十一这个事实乘法表。”
“设。”
“把一个矩形沿对角线切开,让宽等于三单位,长等于四单位。这样,两个对角之间的对角线的长度就等于五单位。”
“现在用这条对角线作为边长画一个正方形,再用几个同外面那个半矩形相似的半矩形把这个正方形围起来,形成一个方形盘。”
“图示。”
“这样,外面那
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