,现在我们先进行科学的发声练习,我给大家演示一下,请大家像我一样双手插在腰部,做90度弯腰吸气,对对对,很好,就这样。”
韩朝阳一边像做广播体操般地演示,一边笑问道:“大家有没有感受到腰部有膨胀感,有是吧,好,停顿三秒钟,一、二、三,站直,慢慢呼气并发出丝的声音,不要快,要慢而长,对对对,非常好……”
小伙子有点意思,至少给人的感觉很专业,不去当音乐教师真可惜了!
从来没见过专业的合唱排练,杨书记、顾主任和闻主任等被“淘汰”的领导觉得很新鲜,坐在边上抱着双臂笑而不语。
“好,下面我们练习半音阶也就是旋律音准,梁老师,麻烦您放一下。”
“梁助教”早有准备,举手打了个OK的手势,俯身放音乐。
让合唱团成员们用耳朵听辨12个伴音,再用师生接龙的游戏进行模进训练,让台上的人知道并理解什么是音准,再训练两声部到三声部,一遍接着一遍放音乐,提醒看台上的人主意大小三和和弦中三音的变化音,顾虑他们相互模仿,相互倾听。
排练进行了近两个小时,都没正儿八经唱一首歌,难怪他刚才说什么“磨刀不误砍柴工”。
杨书记和顾主任刚开始觉得挺有意思挺好奇,现在却觉得有些不耐烦。
这时候,韩朝阳突然道:“大家可能已经发现至少能感受到发音练习并不是孤立的,同时要结合气息和共鸣,必须唱出共振的效果,能唱出嗡嗡的、富有磁力的共鸣音!同时要有饱满的情绪,这样才能唱出悠扬的声音,富含与作品内容高度吻合的情感和震撼人心的力量。
现在我们试试,在正式唱之前我们得先调整下位置,刚才试音时给大家编过组,现在请C区的同志全部站到A区来。梁老师,麻烦您老帮着排一下……”
又要调位置!
领导没说什么,其他人自然不敢说什么,只能服从命令听指挥。
梁老师这个助教很称职,接过韩朝阳画的示意图帮着整队。
女同志站在前面,男同志在后面,分成左、中、右三个合唱方队,甚至很有默契地根据身高和颜值进行了一下“微调”,黄莹果然被安排在中间方队的第一排,陈秀娟也在第一排不过站在左边的方队。
至少看上去有那么点意思了,杨书记微微点点头,闻主任却觉得有点问题,想想干脆站起来走到韩朝阳身边问:“小韩,这是大合唱的阵容,我们分局的《中国人民解放军军歌》排不排练不练?”
“排啊,接下来就排。”韩朝阳回头看看整好的队,微笑着解释道:“我们现在主要是练习怎么配合,先练军歌,只要能把军歌练好,其它歌就不是问题了。”
“就是先练二重唱三重唱那些?”
“差不多。”
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